BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ : DẠY HỌC MÔN TẬP VIẾT LỚP 2

Giáo viên báo cáo : Đào Thị Vân
Tổ chuyên môn 1-2-3
________________________________

NỘI DUNG

I.Tầm quan trọng của môn Tập viết:
Tập viết là một trong những nội dung có tầm quan trọng đặc biệt ở Tiểu học, nhất là đối với lớp 2.Tập viết trang bị cho học sinh bộ chữ cái Tiếng Việt và những yêu cầu kỹ thuật để sử dụng bộ chữ cái đó trong học tập và giao tiếp .Tập viết có liên quan mật thiết tới chất lượng học tập ở các môn học khác .Nếu chữ viết rõ ràng đúng mẫu viết tốc độ nhanh thì học sinh có điều kiện chép bài nhanh ,nhờ vậy mà kết quả học tập sẽ cao hơn .Chữ viết xấu tốc độ chậm sẽ ảnh hưởng đến một phần không nhỏ tới chất lượng học tập . Đồng thời chữ viết còn góp phần quan trọng vào việc rèn luyện cho học sinh những phẩm chất đạo đức tốt như tính cẩn thận ,tinh thần kỷ luật và óc thẫm mỹ.
Cố Thủ tưởng Phạm Văn Đồng nói: “Chữ viết cũng là một biểu hiện của nết người” .Dạy cho học sinh viết đúng , viết cẩn thận ,viết đẹp là góp phần rèn luyện cho các em tính cẩn thận ,lòng tự trọng đối với mình cũng như đối với thầy và bạn đọc bài vở của mình….”
II.Mục đích yêu cầu Môn Tập Viết lớp 2.
1.Rèn kỹ năng viết chữ cho học sinh :
a,Viết các chữ hoa theo đúng quy định về:
-Hình dáng.
-Kích cỡ (cỡ vừa và nhỏ).
-Thao tác viết(đưa bút theo đúng quy trình viết).
b,Biết nối các chữ hoa với các chữ thường trong một tiếng .
2.Kết hợp dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả;mở rộng vốn từ;phát triển tư duy.
3.Góp phần rèn luyện những phẩm chất như:tính cẩn thận , óc thẫm mỹ, ý thức tự trọng và tôn trọng người khác
III.Nội dung dạy học môn Tập Viết Lớp 2:
1.Số bài,thời lượng học :
Mỗi tuần có một bài tập viết, học trong một tiết .Trong cả năm học học sinh được học 31 tiết tập viết.
2.Nội dung
Ở lớp 2 học sinh viết các chữ cái viết hoa,tiếp tục luyện cách viết các chữ viết
thường và tập nối nét từ chữ hoa sang chữ thường .
3.Hình thức rèn luyện:
Trong mỗi tiết tập viết ,HS được hướng dẫn và tập viết từng chữ cái viết hoa ,sau đó tập viết cụm từ hoặc câu ứng dụng có chữ hoa ấy
IV.Những phương pháp đặc trưng khi dạy Tập viết
1.Phương pháp trực quan :
Giáo viên khắc sâu biểu tượng về chữ cho các em bằng nhiều con đường :kết hợp mắt nhìn,tai nghe ,tay luyện tập . Điều này giúp các em chủ động phân tích hình dáng ,kích thước và cấu tạo theo mẫu chữ ,tìm sự giống nhau và khác nhau của chữ cái đang học với chữ cái đã học trước đó .Chữ mẫu là hình thức trực quan cho tất cả các bài viết.Chữ của giáo viên viết mẫu hay khi chấm bài ,chữa bài cũng được học sinh quan sát như chữ mẫu,vì thế GV cần có ý thức viết chữ đẹp, đúng mẫu ,rõ ràng.
2.Phương pháp đàm thoại gợi mở:
Phương pháp này sử dụng chủ yếu ở giai đoạn đầu của tiết học .GV dùng câu hỏi gợi mở để học sinh tiếp xúc với những chữ cái sẽ học
Ví dụ :Khi dạy chữ hoa C, giáo viên có thể đặc câu hỏi : Chữ C nằm trong khung hình gì ,cao mấy ly,cấu tạo bằng những nét nào ,nét nào viết trước ,nét nào viết sau,giống chữ L đã học ở nét nào …..?
3.Phương pháp luyện tập :
Phải tiến hành từ thấp đến cao để học sinh dễ tiếp thu .Lúc đầu là việc viết đúng hình dáng ,cấu tạo kích thước các cỡ chữ ,sau đó là viết đúng dòng ,và đúng tốc độ quy định.
V.Những yêu cầu cơ bản khi dạy tập viết :
1.Bảng lớp :
Bảng lớp phải có dòng kẻ rõ ràng.
2.Bàn ghế học sinh:
Kích thước bàn ghế phải phù hợp với độ cao trung bình của từng đối tượng của học sinh.
3.Bảng viết của học sinh: Bảng con có đường kẻ rõ ràng.
4.Phấn viết bảng,khăn lau bảng và bút viết:
Nên dùng phấn không bụi,khăn lau bảng cần sạch sẽ ,có độ ẩm;cần dùng loại bút nước, không dùng bút bi.
5.Vở Tập viết : Do nhà xuất bản giáo